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教学环节
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要 素
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标准
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一、备 课
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教学目标
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教学目标清晰，认真研究教学计划、教学大纲和教材，教学目的明确
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教材选用
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是最近三年出版的教材。
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教 案
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教案准备充分，资料详实，有电子教案，及时更新内容
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教学进度
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教学进度安排科学、合理。
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参考书目
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能为学生提供足够的课外阅读参考书目。
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二、授课
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教学内容
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概念准确、重点突出、难点处理得当，教学内容能反映或联系学科发展的新思路、新概念、新成果，理论联系实际，能激发学生兴趣。
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教学设计
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教学方法灵活，鼓励学生参与，引导学生独立思考；运用普通话教学，课堂语言条理清楚，能根据教学需要有效利用各种教学媒体。
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教学态度
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言谈举止符合教师规范，注重教书育人关心学生学习、生活和思想。准时上、下课，不随意调、停课。虚心听取学生和其他教师的意见，热心指导学生课外实践。
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教学效果
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使学生掌握基本知识与基本技能，有效实现教学目标。
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三、辅导答疑
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时间
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定期进行辅导答疑，并向学生公布时间、地点及联系方式。
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方式
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与学生有通畅的教学交流渠道，能及时回答学生提出的问题，能充分利用网络进行辅导答疑。
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态度
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主动、热情、耐心、及时解答学生的问题。
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四、作 业
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作业量
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作业量适中，分布合理。
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作业内容
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突出教学内容的重点和难点，难度适中，能帮助学生巩固知识、培养能力。
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作业批改
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作业批改及时、认真，少于50人的班，作业全批全改；50人至100人的班，批改量不少于70%。超过100人的班，批改量不少于50%。
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五、考 试
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试题内容
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命题符合教学大纲要求,重点突出,难度适中,能较好反映学生对所学知识的理解程度和运用知识的能力.
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试卷管理
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试卷格式统一、制卷要求仔细、装袋要求规范、试卷保管专人负责.
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成绩批改
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试卷评阅与成绩评定客观、公正、准确、及时。
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成绩登录
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及时提交试卷、参考答案、试卷分析等材料，按规定及时上网登记学生考试成绩。
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成绩分析
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成绩记载与试卷分析认真，规范、及时。
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考试违纪处理
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处理程序得当，处理条款选用适当
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