为深入推进审核评估自评自建工作，营造本科教育发展良好氛围，“湖南文理学院”微信公众号和“本科教育教学审核评估专题网”同步推出“本科教育教学审核评估学院巡礼”系列专题，将持续分享各学院本科教育教学工作的举措与成效、特色与优势、问题与挑战，共同推动本科教育高质量发展。
机械工程学院——培养具备扎实专业技能、创新精神和全面素养的机械领域高级人才。
学院简介：
湖南文理学院机械工程学院前身为常德高等专科学校机械系，成立于1989年，1999年更名为机械工程系，2006年正式成立了机械工程学院。学院现有教职工43人，其中教授12人，副教授20人，兼职硕导2人，具有博士学位11人，硕士学位26人，硕博比例为75.5%，具有相关工程实践经验的教师21人，占比42.9%。学院现有现代数字化智能装备设计与制造湖南省创新团队1个和工程机械装备数字孪生工程技术研究中心1个，机械工程省级学科带头人2名，湖南省优秀教师1名。学院已形成了一支年龄与职称结构合理、爱岗敬业、创新能力较强、教学和科研水平较高的师资队伍。
目前学院开设有机械设计制造及其自动化、机械电子工程两个本科专业。机械设计制造及其自动化专业为湖南省重点专业和湖南省特色专业，2019年在湖南省专业综合评价中荣获A等级，并于2020年获批湖南省双一流专业。机械电子工程专业为湖南文理学院应用特色专业。目前，学院拥有5门湖南省一流课程。五年来，完成省级教研教改项目10项，发表教研教改论文20篇。
学院高度重视学生实践能力和创新能力培养，校内实验室面积5000余平方米，教学科研仪器设备总值3000余万元，建有机电工程大学生创新训练中心、机电工程大学生创新创业教育中心、机电工程大学生创新创业教育基地、湖南省大学生创新训练中心，拥有凿岩机械研发与产业化湖南省产学研合作示范基地。
学院在机构优化、故障诊断、凿岩机械等研究方向形成了一定的优势和特色，学院拥有“工程机械装备数字孪生工程技术”湖南省工程技术研究中心和“现代数字化智能装备设计与制造”湖南省科技创新团队，并建设有现代测试技术常德市工程技术中心和生物质致密成型技术常德市工程技术研究中心。
近年来，学院教师荣获第19届英国伦敦国际发明展铂金奖1项和湖南省科技成果奖2项；承担国家自然科学基金项目5项，发表学术论文200余篇，其中一区论文8篇；出版专著和教材10部。
学院积极推进产学研用一体化，近几年授权发明专利60余项，转化9项，完成成果转移转化40万。与中航工程集成设备有限公司、中联重科股份有限公司、常德烟草机械有限责任公司、常德中车新能源汽车有限公司等多家企业建立了长期稳定的合作关系，近五年科研经费进账2000余万元。
经过近30年的建设，学院已经发展成为在校本科生907人，并成为装备制造业认可度较高的人才培养与科技创新的重要基地。近几年，学生在国家教育部、省厅组织各类学科竞赛中获奖101项，其中国家级奖项24项，获得大学生研创项目立项37项，其中国家级5项，省级7项，所培养的学生实践能力突出，创新成果丰硕。毕业生考研录取率持续上升，2024年考研录取率为15.7%，为厦门大学、中南大学、湖南大学等国内高校输送了大批学子，毕业生就业率始终保持在90%以上。
一、坚持思政引领，落实培根铸魂
教工服务地方主题党日活动
学院在学校党委的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以荣获教育部首批“全国党建工作标杆院系”和“湖南省先进基层党组织”为契机，以党建引领“三全育人”工作为主线，成功凝练出了“两抓一促”，即，“抓两头促中间”党建统领的一体化组织育人新模式，打造出以“党建+”为特色的组织育人品牌，促进了学院思想政治工作质量的提升，推动了人才培养质量的提高与学院的高质量发展。《党建引领下的“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体机械类专业人才培养模式的改革与实践》获得学校教育教学成果奖一等奖。
学院建立了课程思政案例库，共计60个课程思政案例。对机械类核心课程如《机械原理》、《机械设计》进行了课程思政融入课堂的重点打造，累计课程思政课时达到59分钟。完成了机械设计制造及自动化专业与机械电子工程专业所有专业课程教学大纲的修订，大纲专门增加一个“课程思政”章节，编制“课程思政教学内容”和“课程思政案例”表，其成果已经向土木工程学院、计电学院、数理学院、化材学院等包含工科专业学院进行了推广。
学院团总支始终坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，大力实施开展“青年马克思主义工程”系列活动。以“青马工程骨干培训班”、“青马学员智慧管理系统”、“团员和青年主题团日活动”、“网络思政教育”和“先进典型培育”五大板块为重点抓手，全方位、全过程提升学生政治素养、思想境界和综合能力。学院每学期利用官网和微信公众号“机械大家庭”等网络平台开展网络思政教育不少于20次，直接受益群体覆盖全院学生，涌现出一大批先进典型。探索“支部引领、党员带头、团员带动、全员参与”的工作模式，常态化开展禁毒防艾、防溺水、安全自护、美丽校园、网络安全宣传等活动，开展了“启智童心·科创筑梦机械工程学院趣味仿生机械科普”、“机械学子助力常德马拉松赛事”、“文明城市创建我先行”等服务型活动。学院多次获湖南文理学院五四红旗团总支、湖南文理学院五四红旗团支部、“奋斗青春号”大思政课演讲比赛“优秀组织奖”等荣誉；熊丹、刘仲泽、王静妍、李燕等多人获评校级市级省级荣誉称号。
二、坚持高标建设，锻造一流本科
打造一流师资，树立师德榜样。学院加大人才引进力度，鼓励教师学历提升、进修访学，聘请和柔性引进专家学者。学院现有教师46人，其中教授12人，副教授20人，博士13人，在读博士3人，硕士26人。湖南省优秀教师1人，湖南省专业带头人2名，湖南省121创新人才工程人选2人，湖南省高等学校创新团队1个，湖南省骨干教师4名。学院已形成了一支结构合理、爱岗敬业、创新能力较强、教学和科研水平较高的师资队伍。
学院实施青年教师教学能力、工程实践能力提升计划，开展青年教师讲课大赛、教学创新大赛等，帮助青年教师尽快实现角色转换，增强职业荣誉感，强化立德树人意识，提升师德修养、育人能力和教学学术水平。鼓励教师结合自身教学科研，大胆实践教学与科研的深度融合，学院通过“博士教授沅澧行”政策，加强“双师型”教师队伍建设，鼓励教师深入企业一线。近5年，已经派出李叶林、屠毅、李志刚、徐立、苏思超、俞宏图6位教师到企业担任科技特派员，进入企业工作。学院现有“双师双能型”教师21人，占比60%。主动服务湖南“三搞四新”战略，进一步助推科技成果转化，2023年学院科技成果转化30万元。
学院开展师德标兵、教学名师评选，开设“人物故事”主题栏目，讲述“三尺讲台，守护花开”育人事迹。近年来，吴晓荣获湖南省优秀教师，曾斌、杨莹、王良获评校级优秀教师，刘奇元、徐立、车晓毅、杨莹获评校级师德师风标兵，曾斌、杨莹入选校级师德师风宣讲团成员。
学院专业建设成果一览表
打造一流本科专业，推进专业内涵质量建设。不断提升专业核心竞争力和人才培养质量，逐步形成“结构优化、优势突出、特色鲜明、水平一流”的本科专业体系。机械设计制造及其自动化专业为省级一流专业，在湖南省专业综合平评价中荣获A等级，机械电子工程专业为湖南文理学院应用特色专业。
近5年省级一流课程
锻造一流本科课程，实现课程质量稳步提升。突出课程在人才培养中的核心地位，开展优质课程建设计划，从“优化课程体系，强化核心课程，更新教学内容，完善双创教育，深化公共课程，改革考核评价”六个方面加强建设。近三年，获批湖南省一流课程 5门。
近3年公开出版的教材
对接行业产业，打造特色教材。聚焦产业行业和企业发展需要以及技术发展态势，先后与行业企业合作编写体现产业新知识、新技术、新成果的应用型特色教材。近3年来，学院公开出版的本科生教材7部。
强化科研成果转化，推动科学研究反哺教学。完善校企协同育人机制，现有实践实习基地11个，其中4个为2020年之后新增实践教学基地，分别为楚天科技股份有限公司、北京精雕东莞市精雕职业培训第二学校、湖南坤鼎数控科技有限公司；派遣丁杰、李叶林等8位教师担任企业技术顾问，加强产学研用合作；聘请了湖南华南光电(集团)有限责任公司周厚友等10几位专家担任企业指导老师，指导学生的生产实习和毕业设计（论文）。
积极探索将科研成果和产业技术发展成果转化为教学资源的措施与办法，制定科教融合培养创新人才计划，推动科研反哺教学，形成产学研用良性互动。自 2020 年以来，本科生参与教师科研项目共 18 人次，本科生依托教师科研项目发表论文6篇，参与获得专利授权成果 3 件。
三、强化实践教学，培养应用型本科人才
学生在实习工厂实习
结合湖南文理学院“应用型本科高等学校”的办学定位和“立足湘西北、面向湖南、辐射全国，坚持以人为本，服务需求”的人才培养目标，本学院结合“中国制造2025”和湖南省“三高四新”战略，围绕我省我市高端装备制造产业发展的新需求，构建面向现代制造业的专业集群，以强化工程实践能力和工程创新能力为核心，实施机械、电子、控制的宽口径工程技术教育，致力于培养具备良好的人文科学素养、扎实的专业理论知识、较强的工程实践能力，能够在机械及相关领域从事机械类产品的研究开发、设计制造、工程应用和经营管理等高素质、应用型工程技术人才。
优化实践教学体系，强化实践教学改革。学院构建了“一中心、五平台、六阶段” 的递进式实践教学体系。以培养学生工程应用能力和工程创新能力为中心，搭建基本技能训练平台、综合能力训练平台、创新能力培养平台、大学生创新创业教育基地、协同创新中心五个实践平台，通过认识实习、金工实习、生产实习、技能训练、毕业实习、毕业设计六个实践教学阶段，递进式培养学生的实践与创新能力。
学院建设省级优秀实习基地1个，湖南省普通高校创新创业教育中心/基地4个，湖南省高校产学研合作示范基地1个。
机械工程学院省级实践教学基地
加强校企互利合作，共建学生实习实训基地。学院坚持互利共赢原则，创新协同育人机制，强化优质基地建设。与企业行业建立产学研用战略联盟，与区域龙头企业常德纺织机械有限公司、常德烟草机械有限责任公司、北京精雕、湖南恒至凿岩科技有限公司等企业共建了科技实验室或研究中心。与中国一拖集团、东风汽车、中联重科、华南光电公司等共建了实习基地，支撑开展实习实训、学科竞赛、毕业设计、创新创业、工作就业、教师工程实践能力研训、校企产学研用合作等。与北京华清远见有限公司共建嵌入式实验室1个。
推进产教深度融合，协同培养应用型人才。本专业坚持以培养应用型人才为核心，以提升学生能力培养和综合素质为根本任务，以创新合作机制为保障，积极探索和构建校企、校校、校地、校内等协同育人机制，多年来，通过专业共建、课程共建、实验室共建、资源共享等协同育人项目的实施，人才培养效果显著。
学院近3年获批产学合作协同育人项目数6项，湖南文理学院牵头，联合湖南大学等单位申请了“洞庭湖生态经济区建设与发展协同创新中心”。
近三年教师获批教育部产学合作协同育人项目情况
强化应用选题导向，提升毕业设计质量。学院制定了《湖南文理学院本科毕业设计（论文）工作管理办法》，强化学生综合应用能力和解决复杂工程问题能力的培养，要求机械工专业毕业设计（论文）选题结合产业发展和工程实践；加强对毕业设计（论文）选题、开题、答辩等环节的全过程管理，严格把控毕业设计（论文）选题、内容及形式，严格毕业设计（论文）的评阅制度与抽查制度；坚持一人一题，真题真做，对在校外做毕业设计（论文）的学生实行“双导师”管理，由学院聘请中车株洲电力机车有限公司、徐州工程机械有限公司、中国铁建重工集团股份有限公司等外单位科研人员、工程技术人员和院内教师共同承担毕业设计（论文）指导工作。近三年，校级优秀毕业设计（论文）22篇。
四、整合资源搭平台，双创教育显成效
整合资源，搭建创新创业教育平台。全面开放各类实践平台，引导学生参与科研项目、参加科技活动和学科竞赛，积极开展创新创业活动。学院现有机电工程大学生创新训练中心、机电工程大学生创新创业教育中心、机电工程大学生创新创业教育基地、湖南省大学生创新训练中心，凿岩机械研发与产业化湖南省产学研合作示范基地等，助力学生自主开展创新实践活动。
机械工程学院省级实践教学基地
专创融合贯通，提升学生综合能力。学校大力推进创新创业教育与专业教育深度融合，将创新创业教育贯穿人才培养过程，依托“智造空间”等校内外教学实践基地，开设大学生创新创业实践等专项实践课程，实现创新创业教育课程全覆盖，采取学生自主学习探索，教师定期指导授课的方式，增强师生双创意识，提高学生双创能力。近3年，本科生立项国家级大学生创新创业实验项目2项。
学生开展机械创新设计大赛
学生参与广泛，双创成果丰硕。学院鼓励学生开展创新、创业训练与实践、“互联网+”大学生创新创业竞赛近年来，学生参与创新创业教育的人数逐年增多，学生的创新意识、工程实践能力得到了极大锻炼和提升，体现了浓厚的创新创业氛围。近五年，获“挑战杯”湖南省课外学术科技作品竞赛二等奖、三等奖各1项。2023年参与创新创业训练项目学生数20人，占比 26.94%。2023年获省级以上学科竞赛奖24项，获奖学生人次数占学生总数的比例为 2.12%。
机械工程学院将以新一轮本科教育教学审核评估为契机，以评促建、以评促改，秉持“培养具备扎实专业技能、创新精神和全面素养的机械领域高级人才”理念，全面落实立德树人根本任务。在一流学科建设要求指导下，以学生为中心，持续提升教育教学水平，推动质量文化建设，推进学院各专业教师间知识交叉和合作学习，培养具有知识融合、工程实践能力的新工科人才。
（转自湖南文理学院微信公众号）
